心理学教程

2025-10-17 42 10/17

心理学教程

作者:主编李飞

页数:287页

出版社:北京理工大学出版社

ISBN:9787576343762

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内容简介

本书以普通心理学知识体系为蓝本,有效融合教师资格认证考试的笔试科目《教育教学知识与能力》《教育知识与能力》考试大纲中的相关内容,并在总结和反思高师院校通识必修课程“心理学”多年教学实践的基础上,试图以心理学基本理论为基础、以心理学知识的实际应用为主线,从基础理论、心理特点、实践运用等方面出发,紧密结合中小学生心理发展和教育教学实际来组织教材内容、设计编写体例。比如,在教材内容上增加了“青少年心理发展与辅导”“教师心理”等章节内容,以求达到科学性、应用性、实用性和趣味性的有机结合,以更好地适应新时代高师院校教师教育专业学生成长的实际需求。全书结构完整、布局合理、内容新颖,既可作为高等师范院校开展教师教育专业心理学类通识必修课的基础教材,也可供广大心理学爱好者学习参考。

作者简介

李飞,男,山东莒南人,博士,教授, 二级心理咨询师,北京师范大学 访问学者,延边大学、渤海大学等高校特聘硕士研究生导师。现任通化师范学院教务处副处长,兼任吉林省心理学会理事、吉林省心理咨询师协会理事。主讲普通心理学、心理测量学、咨询心理学等专业核心课程, 本科课程《发展心理学》、 精品视频公开课《心理发展与个体成长》主讲教师。多年来一直专注于青少年心理发展、心理健康教育领域的研究与实践,共主持参加 、省部级教科研课题30余项,发表学术论文近40篇,出版专著、教材5部。获吉林省教学成果奖一等奖2项、三等奖3项,获得吉林省教育科学 科研成果奖、吉林省社会科学学术年会 成果奖等多项,多次获得教学 、 共产党员等荣誉称号。

目录

第一章 绪论
节 心理学的研究对象
第二节 心理学的任务
第三节 心理学的研究原则与方法
第四节 心理学的历史沿革
第二章 心理的实质
节 心理产生的生理基础
第二节 神经活动学说
第三节 科学的心理实质观
第三章 注意
节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第四节 注意理论
第五节 注意规律与教学
第四章 感觉
节 感觉概述
第二节 感觉的种类
第三节 感觉规律与教学
第五章 知觉
节 知觉概述
第二节 知觉的种类
第三节 知觉的特性
第四节 知觉规律与教学
第六章 记忆
节 记忆概述
第二节 记忆过程
第三节 青少年记忆发展规律与教学
第七章 表象与想象
节 表象
第二节 想象
第三节 表象、想象与教学
第八章 思维
节 思维概述
第二节 问题与问题解决
第三节 创造性思维及其培养
第九章 情绪情感
节 情绪情感概述
第二节 情绪情感的分类
第三节 情绪理论
第四节 情绪情感与教学
第十章 意志
节 意志概述
第二节 意志行动的过程
第三节 青少年意志品质及培养
第十一章 人格与人格倾向性
节 人格概述
第二节 人格倾向性
第三节 青少年人格特点与塑造
第十二章 气质与性格
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