音乐艺术素养 奥尔夫音乐活动设计

2025-9-24 295 9/24

音乐艺术素养 奥尔夫音乐活动设计

作者:李烁

页数:269

出版社:浙江大学出版社

出版日期:2024

ISBN:9787308222167

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内容简介

奥尔夫音乐教育体系是当今世界、影响最广泛的四大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教学方式是以鼓、铃鼓、响棒、木琴、钢片琴、钟琴等来引导舞蹈学生从固定拍、速度及节拍来积累音乐经验,再把这些音乐经验回应到乐器的演奏。这样的训练方式是一种元素性学习,将音乐和舞蹈分解成为最简单的元素成分,同时要通过表演来掌握和表现这些元素成分。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。

作者简介

浙江师范大学杭州幼儿师范学院教师,国际音乐教育协会会员,对奥尔夫音乐教学法具有丰富的研究教学经验。

目录

第一章 奥尔夫音乐教育理念及教学模式
第一节 奥尔夫音乐教学法的形成
一、卡尔·奥尔夫的生平
二、奥尔夫音乐教学法的形成
第二节 奥尔夫音乐教学的理念
一、学习领域范畴
二、原本性音乐教育理念
第三节 奥尔夫音乐教学的特色
一、教学法则、目标和过程
二、教学手段与内容
第二章 奥尔夫音乐探索活动
第一节 探索式学习概述
一、探索式学习的内涵
二、探索式学习的特征与价值
三、探索式学习的类型
第二节 音乐探索学习的方式与内容
一、音乐探索学习的方式
二、音乐探索学习的内容
第三节 音乐探索性活动案例
一、音色、音高探索
二、音长、强弱和配器的探索
第三章 奥尔夫歌唱教学活动
第一节 语言材料的运用
一、语言材料的表现运用
二、通过语言学习音乐
第二节 歌唱教学的形式与内容
一、歌唱教学的形式
二、歌唱教学的内容
第三节 音乐游戏与歌唱
一、音乐游戏运用于歌唱教学的价值
二、游戏化歌唱教学活动设计
三、歌唱教学活动案例
四、歌唱教学活动素材
第四章 奥尔夫音乐游戏活动
第一节 儿童游戏概述
第二节 音乐游戏的特征与意义
一、音乐游戏的特征
二、音乐游戏的意义
第三节 音乐游戏的类型与组织
一、音乐游戏的分类
二、音乐游戏的形式
三、音乐游戏活动案例
四、音乐游戏活动素材
第五章 奥尔夫音乐律动教学活动
第一节 音乐律动教学概述
一、律动活动的内涵和内容
二、动作教学
第二节 音乐律动教学目标与内容
一、音乐律动教学目标
二、音乐律动教学内容
第三节 音乐律动教学案例
一、元素性音乐律动
二、集体舞
第六章 奥尔夫打击乐活动
第一节 打击乐活动概述
一、打击乐活动的内涵
二、打击乐教学活动的价值
第二节 打击乐的教学方式
一、教学方式
二、乐器分类
第三节 奥尔夫打击乐器与教学活动
一、奥尔夫打击乐器分类
二、奥尔夫音条乐器
三、非洲鼓
四、中国传统打击乐器
第七章 奥尔夫声势活动
第一节 声势教学活动概述
一、声势的内涵
二、声势的内容与价值
第二节 奥尔夫的古典声势
一、奥尔夫古典声势基本形式
二、奥尔夫古典声势记谱原则
三、奥尔夫古典声势内容
四、奥尔夫古典声势练习
第三节 声势的拓展与组合
一、声势拓展
二、声势组合
三、声势应用
参考文献
PDF更新中
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