[PDF] 企业管理基础电子书

企业管理基础

作者：任娟

页数：202

出版社：华中科技大学出版社

出版日期：2016

ISBN：9787568013468

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内容简介

　　高职教育有两条路径可走：一条是知而行之的教育之路；另一条是行而知之的教育之路。在两条路径之中择一而行，是高职教育的必然选择。多年来的高职教育实践证明，知而行之的教育之路不利于培养高素质、高技能人才，因而不是一条理想之路。行而知之的教育之路虽然是一条较为理想的教育之路，但却不是一条平坦之路，需要高职教育工作者在这条路上开拓创新，走出一条康庄大道。　　教材是老师教和学生学的材料，一本好的教材必须既方便老师教，又方便学生学。基于这种认识，力求达到高职教育教学的要求，结合企业的管理实际来设计具体的工作任务，真正实现“教中做、做中教、学中做、做中学”的职业教育教学模式，我们开发了这本教材。通过在课堂上运用任务驱动、项目导向、理论实践一体化等行动导向的课程教学模式，激发学生自主学习的兴趣，提高学生学习的积极性。

作者简介

　　任娟，系武昌职业学院会计学院党总支书记兼常务副院长，讲师，已出版著作1部，发表论文6篇，主持校级科研项目1项，省级科研项目2项。

本书特色

　　全书以“认识管理、决策管理、计划管理、组织管理、领导管理、激励管理、控制管理、管理创新”为主线，分为八个项目，每个项目由案例导入、教学做目标、师生教学做、学生独立做、相关知识和课外拓展组成。本书按照高职学生的认知特点选取知识点，依据高职教育教学要求，根据企业管理的实际，设计“教中做、做中教、学中做、做中学”的职业教育教学模式，做到知识够用，保持知识的先进性，并适当照顾其系统性与逻辑性。在体例设计上，采用引导文的形式引导学生一步一步完成项目。这种体例形式不仅新颖，而且有利于学生自主学习，有利于教、学、做合一。加入这些环节，旨在加深高职学生的学习和理解能力，拓宽知识面，调动学习兴趣，增强本书的可读性、可操作性、实用性，更重要的是让学生主动做，教师引导教。

项目1认识管理()子项目1.1认识管理·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目1.2认识管理·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目1.3认识管理·相关知识任务1熟悉管理概念任务2了解管理职能及思想任务3运用管理方法及原理任务4理解并塑造企业文化项目2决策管理子项目2.1决策管理·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目2.2决策管理·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目2.3决策管理·相关知识任务1熟悉决策概念任务2了解决策分类任务3运用决策程序任务4理解决策方法项目3计划管理子项目3.1计划管理·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目3.2计划管理·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目3.3计划管理·相关知识任务1熟悉计划概念任务2了解计划分类任务3运用计划技术任务4制订管理计划项目4组织管理子项目4.1组织管理·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目4.2组织管理·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目4.3组织管理·相关知识任务1熟悉组织概念任务2了解组织分类任务3掌握组织文化任务4理解人员配置项目5领导管理子项目5.1领导管理·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目5.2领导管理·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目5.3领导管理·相关知识任务1熟悉领导概念任务2了解领导分类任务3运用领导技术和艺术任务4注重人际沟通项目6激励管理子项目6.1激励管理·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目6.2激励管理·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目6.3激励管理·相关知识任务1熟悉激励概念任务2了解激励分类任务3运用激励方法任务4理解激励实务项目7控制管理子项目7.1控制管理·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目7.2控制管理·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目7.3控制管理·相关知识任务1熟悉控制概念任务2了解控制类型任务3运用控制技术任务4理解控制系统项目8管理创新子项目8.1管理创新·工作任务·师生教学做任务1任务2子项目8.2管理创新·工作任务·学生独立做任务1任务2子项目8.3管理创新·相关知识任务1熟悉创新理论任务2了解创新内容任务3运用创新过程任务4理解创新模式