作者：杨宁
页数：302
出版社：广东高等教育出版社
出版日期：2022
ISBN：9787536174191
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内容简介
《心理学》教材面向全日制高校本科生和函授本科生。为 好地服务于学前教育教学改革，服务于高质量学前教育本科生培养，《心理学》的编写依据教学大纲和学前教育本科生的学习需要，强 材编写尽量贯彻针对性强、有一定理论深度且具有一定操作性的原则，帮助学前教育专业学生系统了解心理学的基本知识。同时，考虑到学生在学习期间还要学习“发展心理学”“教育心理学”等相关课程，本教材编写没有涵盖儿童发展、学习心理、心理健康等内容，同时也舍弃了一些拓展性的内容，如网络心理、心理咨询、性心理等，以期学生聚焦心理学原理的学习。
目录
第一章 心理学导论
第一节 心理学的基本含义
一、心理学的概念
二、心理学的研究领域
三、心理学的学科性质
第二节 心理学的研究对象
一、从个体角度看
二、从社会角度看
第三节 心理学的目的和任务
一、描述
二、解释
三、预测
四、控制
第四节 心理学的过去与现在
一、现代心理学产生的历史背景
二、19世纪末20世纪初的重要心理学派别
三、当代心理学的研究取向
第五节 心理学的研究方法
一、观察法
二、测验法
三、相关法
四、实验法
五、个案法
第六节 心理学研究中的伦理
第二章 心理和行为的生物学基础
节 进化、基因和行为
一、进化与自然选择
二、基因和遗传
三、遗传、环境和经验
第二节 神经元
、神经系统的基本单元
二、神经冲动
三、神经联结
第三节 神经系统的结构与功能
一、外周神经系统
二、中枢神经系统
三、大脑皮层的结构和功能
四、神经可塑性
第三章 感觉和知觉
节 感觉
一、感觉的概念
二、感觉的种类
三、感觉的生理机制
四、感受性与感觉阈限
五、感觉的相互作用
第二节 知觉
一、知觉的概念
二、知觉的生理机制
三、知觉的信息加工
四、模式识别
第一节 心理学的基本含义
一、心理学的概念
二、心理学的研究领域
三、心理学的学科性质
第二节 心理学的研究对象
一、从个体角度看
二、从社会角度看
第三节 心理学的目的和任务
一、描述
二、解释
三、预测
四、控制
第四节 心理学的过去与现在
一、现代心理学产生的历史背景
二、19世纪末20世纪初的重要心理学派别
三、当代心理学的研究取向
第五节 心理学的研究方法
一、观察法
二、测验法
三、相关法
四、实验法
五、个案法
第六节 心理学研究中的伦理
第二章 心理和行为的生物学基础
节 进化、基因和行为
一、进化与自然选择
二、基因和遗传
三、遗传、环境和经验
第二节 神经元
、神经系统的基本单元
二、神经冲动
三、神经联结
第三节 神经系统的结构与功能
一、外周神经系统
二、中枢神经系统
三、大脑皮层的结构和功能
四、神经可塑性
第三章 感觉和知觉
节 感觉
一、感觉的概念
二、感觉的种类
三、感觉的生理机制
四、感受性与感觉阈限
五、感觉的相互作用
第二节 知觉
一、知觉的概念
二、知觉的生理机制
三、知觉的信息加工
四、模式识别
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