作者：董丽
页数：96
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787309140637
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内容简介
本教材在学习借鉴世界优选国家儿童音乐教学法的基础上，立足与当前我国学前教育课程改革发展的现状，同时紧密的结合了我国课程指导纲领。教材采用理论阐述与教学课例相结合的原则，根据幼儿的音乐实践方式分为歌唱游戏、律动游戏、演奏游戏、欣赏游戏等四个部分，每个部分围绕教育价值、能力发展特征、设计与指导意见具体的课例进行分析。
作者简介
董丽，女，46岁，中华女子学院副教授，研究领域为舞蹈教育、幼儿舞蹈教育、艺术学理论。发表数十篇学术论文。
目录
前言
第一章概论
第一节幼儿音乐游戏的定义
第二节幼儿音乐游戏的特征
一、音乐性
二、趣味性
三、阶段性
四、多样性
五、综合性
六、社会性
第三节幼儿音乐游戏的价值
一、工具价值：促进幼儿音乐能力的发展
二、本体论价值：促进幼儿身心的发展
第二章幼儿歌唱游戏
第一节幼儿歌唱游戏概述
一、幼儿歌唱游戏的定义
二、幼儿歌唱活动的形式
……
第一章概论
第一节幼儿音乐游戏的定义
第二节幼儿音乐游戏的特征
一、音乐性
二、趣味性
三、阶段性
四、多样性
五、综合性
六、社会性
第三节幼儿音乐游戏的价值
一、工具价值：促进幼儿音乐能力的发展
二、本体论价值：促进幼儿身心的发展
第二章幼儿歌唱游戏
第一节幼儿歌唱游戏概述
一、幼儿歌唱游戏的定义
二、幼儿歌唱活动的形式
……
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