[PDF] 公共教育学电子书

公共教育学

作者：丁钢

页数：403

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2015

ISBN：9787567530065

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内容简介

本教材系高等师范院校公共课教材，按本科的标准来设计，但并不特别区分本专科，即本专科通用。本教材超越既往《教育学》公共课或理论，或实践的编写逻辑，采用教师的逻辑进行编写。“好教、好学、实用、好玩”是其logo。本教材呈现形式追求图文并茂，文字力求生动通俗。教材的内容摒弃“大而全”，注重基础知识和基本技能的呈现，并依托配套网站，提供案例、教学视频等大量与教学相关的内容，是多媒体、互动、体验式教材。

作者简介

丁钢，华东师范大学教科院教授，著有《声音与经验：教育叙事探究》，教育科学出版社2008年版；《中国教育传统与文化研究系列》，教育科学出版社2008年版；《聆听世界：多元社会中的教育领导》，华东师大出版社2008年版。

本书特色

《公共教育学》系高等师范院校公共课教材，按本科的标准来设计，但并不特别区分本专科，即本专科通用。本教材超越既往《教育学》公共课或理论，或实践的编写逻辑，采用教师的逻辑进行编写。“好教、好学、实用、好玩”是其logo。本教材呈现形式追求图文并茂，文字力求生动通俗。教材的内容摒弃“大而全”，注重基础知识和基本技能的呈现，并依托配套网站，提供案例、教学视频等大量与教学相关的内容，是多媒体、互动、体验式教材。

教育基础编第一章教育思想方式的历史演变第一节西方教育思想的古典方式与现代转换一、古典人文主义的教育思想二、现代西方教育思想的形成及其多元思想方式三、当代西方教育思想的繁荣局面第二节中国教育思想的古典形态与现代建构一、儒家教育的基本思路及其演变二、晚清教育家的改革思想与古典儒家教育的退场三、现代中国教育家的教育思想反思与探究基本阅读第二章教育基本问题与视点第一节教育的内涵与构成一、教育的基本概念二、教育的基本要素及其相互关系第二节教育存在的价值与意义一、教育与社会发展需要二、教育与个体发展需要第三节当代中国教育的改革与发展一、转型时期中国教育的变革与发展……
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