作者：崔华春
页数：151
出版社：中国建筑工业出版社
出版日期：2013
ISBN：9787112162451
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内容简介
当代社会充斥着海量的信息、资讯。信息设计成为近年来设计领域的研究热点。然而在现实环境中，“信息需求饥渴”和“信息表述模糊”的现象普遍存在。虽然信息设计在现有课程体系中有所涉及，但尚未形成明晰的教学思路和成熟的教学方法。信息设计教学有待于在思维层面和视觉层面展开充分研究。
崔华春编著的《信息设计》从视觉传达角度出发，依托江南大学设计学院丰厚的专业积淀，系统阐述如何从科学与人文的视角，以用户体验为中心，科学地处理信息并富于创意地呈现信息。《信息设计》总结的教学方法既重视讲授信息设计的概念、原则、类型等基本理论，又重视设计实践环节的问题意识和创造性思维。其中的教学思想与实践案例可为国内高校相关专业的信息设计课程教学提供有益启示。
作者简介
崔华春，2004年江南大学设计学院设计艺术学专业毕业，获硕士学位并留校任教至今，从事信息设计、传统艺术现代设计等方向的教学和研究工作。在国内专业刊物上发表了个人设计作品及多篇学术论文。出版论著《包装设计》一书。
目录
第1章 信息设计概述1.1 信息化背景1.2 信息设计的概念1.3 信息设计的历史1.4 信息设计的功能
第2章 信息设计的相关理论2.1 格式塔原理2.2 符号学2.3 逻辑学2.4 认知心理学第3章 信息设计的思维方法3.1 定位——问题与受众3.2 调研——信息获取3.3 分析——层次构建3.4 联想——视觉转化
第4章 信息设计的视觉要素4.1 符号语言4.2 图形语言4.3 色彩语言4.4 流程与节点
第5章 信息设计的应用载体5.1 二维平面类5.2 三维空间类5.3 新媒体第6章 工作室专题研究课题训练6.1 呈现——言简意赅、心领神会6.2 转换——情理之中、意料之外6.3 体验——提升美感、营造意境参考文献
第2章 信息设计的相关理论2.1 格式塔原理2.2 符号学2.3 逻辑学2.4 认知心理学第3章 信息设计的思维方法3.1 定位——问题与受众3.2 调研——信息获取3.3 分析——层次构建3.4 联想——视觉转化
第4章 信息设计的视觉要素4.1 符号语言4.2 图形语言4.3 色彩语言4.4 流程与节点
第5章 信息设计的应用载体5.1 二维平面类5.2 三维空间类5.3 新媒体第6章 工作室专题研究课题训练6.1 呈现——言简意赅、心领神会6.2 转换——情理之中、意料之外6.3 体验——提升美感、营造意境参考文献
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