[PDF] 大学生心理育人电子书

大学生心理育人

作者：胡佳怡

页数：260

出版社：西南财经大学出版社

出版日期：2023

ISBN：9787550456211

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内容简介

本专著以大学生心理育人理论为依托，以心理育人成功案例为载体，围绕如何更好开展心理育人为宗旨，提出新时代下学工队伍心理工作方法。全书分为两大部分，第一部分为心理育人理论，探究心理工作与思政工作有结合，开拓育人新路径。第二部分主要以大学生心理育人的典型案例分析。通过案例分析探究，提出新形势下如何更好制定在校学生的心理育人方案。本书立足现有的大学生心理育人实际，对大学生的心理健康教育进行分析探索，全面深刻地讲述当代大学的学生心理教育理论和实践方法，以案例形式，形象直观地展示。本书基于大学生心理教育的实际和理论，内容详实，对高校学工队伍的心理工作建设具有重要意义。

作者简介

胡佳怡：重庆工商大学大学生心理健康教育与咨询中心主任，西南大学心理学部发展与教育心理学专业硕士，主修教育心理学、人格心理学、咨询心理学相关课程，国家二级职业心理咨询师、重庆市心理卫生协会理事。开设《人格心理学》《大学心理健康教育》《心理咨询》等课程，参与或主研并完成3项市级课题，合作出版专著2 部，公开发表论文7篇，其中SCI期刊1篇， CSSCI期刊1篇。

本书特色

《大学生心理育人》一书立足现有的大学生心理育人实际，对大学生的心理健康教育进行分析探索，全面深刻地讲述当代大学的学生心理教育理论和实践方法，以案例形式形象直观地展示；以大学生心理育人理论为依托，以心理育人成功案例为载体，围绕如何更好开展心理育人为宗旨，提出新时代下学工队伍心理工作方法。该书基于大学生心理教育的实际和理论，内容详实，对高校学工队伍的心理工作建设具有启示和借鉴价值。

目录
上篇大学生精准心理帮扶理论篇
１心理测试对大学生心理健康帮扶的影响／３
1.1心理健康的定义／３
1.2调研组织安排及调研方法／５
1.3测评方法／６
1.4结果呈现／８
1.5年全校学生在ＳＣＬ－９０及ＵＰＩ上的综合分析／４７
1.6通过心理普测对不同学生精准帮扶的建议／５４
２认知分类对心理健康的影响／５８
2.1有关认知分类的理论研究／５８
2.2关于儿童分类建构的研究／６３
2.3关于成人分类建构的研究／６６
2.4目前存在的问题／６８
2.5研究的目的和意义／６９
2.6解决问题的实验方法／６９
2.7结论／７８
2.8附录 (实验材料) ／７９
３性健康教育对大学生心理影响的研究／８６
3.1性健康的理论研究／８６
3.2性健康调查对象与调查方法／８７
3.3性健康调查结果分析／８８
3.4性健康调查研究结论／９４
3.5高校性健康教育中存在的问题及形成原因／９８
3.6解决当前高校性健康教育问题的对策／９９
3.7确定性健康教育的内容／１００
3.8多渠道、多层次、多平台、多途径开展性健康教育／１０３
４学校教育管理对大学生心理的影响／１０６
4.1大学生心理健康现状／１０６
4.2学校教育管理对大学生心理健康影响的研究／１０９
4.3学校教育管理对大学生心理健康影响项目研究与实践的成效／１１１
4.4学校教育管理对大学生心理健康影响存在的问题与应对策略研究不足／１１５
4.5建议／１１７
4.6附录 (问卷内容) ／１１８
下篇大学生精准心理帮扶方法及案例分析
５网络环境下如何精准心理帮扶学习困难的学生／１２７
5.1如何在网络环境下培养学生的自我效能感／１２７
5.2网络环境下培养学生元认知／１３１
5.3案例分析：以“重庆工商大学智能化网络教学平台”为例分析如何提高学生的学习能力／１３７
６如何精准心理帮扶社会适应困难的学生／１４１
6.1如何帮助大学毕业生提高就业心理适应能力／１４１
6.2案例分析：从香港特别行政区 “国际华人青年领袖训练营” 看内地大学生求学就业理念中的若干问题／１４６
6.3反思和展望／１５２
７如何运用心理测试精准帮扶高校中有心理问题的学生／１５３
7.1当下高校学生心理健康问题的表现／１５３
7.2高校学生心理健康问题成因分析／１５４
7.3高校学生心理精准帮扶策略探究／１５５
８如何精准帮扶家庭教育困难及危机干预中的学生／１５７
8.1如何帮助应激反应中的学生／１５７
8.2案例分析：如何建立良好的亲子关系预防心理危机事件／１６０
９如何在学校管理层面进行学生精准心理帮扶／１６６
9.1在心理健康教育课堂教学中提高学生心理健康能力／１６６
9.2通过提高教师素养，提高学生心理健康水平／１７０
9.3案例分析：如何在学分制条件下提高学生心理健康水平／１７４
参考文献／１７８

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