作者：郑雯,李宗花 编
页数：444
出版社：中国医药科技出版社
出版日期：2024
ISBN：9787521446784
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内容简介
本教材是“全国高职高专护理类专业规划教材（第三轮）”之一，从护理岗位对护理理论知识和技能的需求及实际应用出发，将教学内容整合为“迈进护理殿堂”和“基础护理工作实务”两大部分，根据专业特性归类设置9个模块，26个项目。第一部分引导学生认知护理专业；第二部分遵循个体生病后从“就诊-入院-住院-出院”的基本流程设置完成基础护理工作任务。每个项目设置“学习目标”“情境导入”模块，同时将人文素养培养融入护理任务工作过程中。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。
本教材主要供高等职业院校护理及助产专业师生教学使用，也可作为护理教育教学参考用书和临床护士学习、参考读物。
作者简介
郑雯，女，教授，硕士研究生。中华护理学会 会员、湖南省医学教育科技学会护理教育专委会委员、湖南省护理学会理事、湖南省教育科学研究工作者协会理事、全国教学成果奖评审专家库专家、中国职业技术教育学会护理专业教学能力大赛裁判、湖南省护理技能大赛裁判、长沙市科技评审(评估)专家库专家。曾在医院从事临床一线工作十余年，具有扎实的专业理论知识和过硬的专业技术、丰富的临床实践及管理经验，成为了行业临床护理专家。后任专职教师的数十年里，积极钻研职业教育工作，主持省部级科研项目10余项，主编参编专著6部，发表论文20余篇，多次获得省部级荣誉及教科研成果奖，在护理领域具有良好的声誉和较广的行业影响力。
目录
模块一 认识护理学专业
项目一 人类生命与护理的关系
任务一 认识人类生命过程与护理
一、生命孕育与护理
二、生命诞生与护理
三、生命成长发展与护理
四、生命终结与护理
任务二 认知人类健康保健与护理
一、人类对健康的需求
二、人类对疾病的预防
三、健康与疾病的关系
四、护理人员在健康保健中的作用
任务三 认知护士角色与患者角色
一、概述
二、患者角色
三、护士角色
四、护患关系
任务四 认知护理学专业
一、护理学的性质、任务和研究对象
二、护理学的范畴
三、护理工作方式
项目二 护理学发展历程及基本概念
任务一 认识护理学发展历程
一、世界护理学的形成与发展
二、中国护理学发展
任务二 认知护理学的基本概念
一、人
二、环境
三、健康
四、护理
五、人、健康、环境、护理四个基本概念之间的关系
六、人、健康、环境、护理对护理实践的指导意义
模块二 护理学支持理论及护理学理论
项目三 护理学支持理论
任务一 认识一般系统论
一、系统的概念
二、一般系统理论内容
三、系统论在护理实践中的应用
任务二 认识人类基本需要层次理论
一、概述
二、马斯洛的基本需要层次理论
三、基本需要层次理论在护理工作中的应用
任务三 认识压力与适应理论
一、压力的相关概念
二、压力的意义
三、有关压力的学说我
四、压力的防卫
五、压力的适应
……
第二部分 基础护理工作实务
参考文献
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