作者：马云鹏，孔凡哲，张春莉编著
页数：314页
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787303246328
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内容简介
本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。
作者简介
马云鹏，东北师范大学教育学部教授，博士生导师，香港中文大学博士。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长；国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。主要研究领域：基础教育课程、中小学数学教育等。从事教学工作近40年，先后承担本科、硕士、博士生的主要课程：《小学数学教学论》、《课程论》、《数学课程与教学研究》、《教育研究方法》、《课程与教学前沿问题》等。
本书特色
本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。
目录
第1章 数学教育测量与评价概述
第2章 教育测量的工具与方法
第3章 学生数学学习测量与评价的设计 第4章 测试题目的选择与编制
第5章 试卷的形成与施测
第6章 测试结果的统计与分析
第7章 数学表现性评价的开发与运用
第8章 数学成长记录袋的开发与运用
第9章 数学评价结果的处理与利用
第10章 数学课堂教学评价
第11章 数学教师专业发展评价
第12章 国际数学教育测量与评价评介
第2章 教育测量的工具与方法
第3章 学生数学学习测量与评价的设计 第4章 测试题目的选择与编制
第5章 试卷的形成与施测
第6章 测试结果的统计与分析
第7章 数学表现性评价的开发与运用
第8章 数学成长记录袋的开发与运用
第9章 数学评价结果的处理与利用
第10章 数学课堂教学评价
第11章 数学教师专业发展评价
第12章 国际数学教育测量与评价评介
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