
作者:任巧华,武青艳
页数:196
出版社:厦门大学出版社
出版日期:2024
ISBN:9787561593424
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内容简介
本书首先厘析“优才教育”概念,阐述优才教育研究的理论基础。其次,探析国际优才教育研究的传统理路,即以动机为基础的研究图谱和理论模型,挖掘以环境催化因素为导向的理论图谱,并指出这种传统进路的局限。再次,探讨优才教育研究的新进展,即发展系统论进路,包括情境依赖模式和天赋行动模式的建构,天赋发展的动力学路径的探索,行为模式要素协同演化的适应条件,等等。最后,审视国际优才教育研究的问题,包括四次发展浪潮对优才教育研究的影响,优才生的特殊性问题,从哲学实在论视角反思优才教育的发展理念。
作者简介
任巧华,哲学博士,沈阳建筑大学马克思主义学院副教授,入选“辽宁省高校思想政治理论课中青年骨干教师”和“沈阳市社会科学人才库”,主持和参与多项国家级和省部级课题。在《自然辩证法研究》《科学技术哲学研究》《东北大学学报》等核心期刊上发表论文10余篇,被《中国社会科学文摘》转载1篇。
武青艳,沈阳建筑大学马克思主义学院副院长,副教授,博士,硕士生导师。主要研究方向:科技创造方法论。指导学生参加辽宁省“TRIZ杯”大学生创新方法大赛,获一等奖1项、特等奖1项,指导学生参加全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛,获二等奖1项。
目录
导论
1国际优才教育的发展概况
1.1优才教育发展的时代背景
1.1.1国家科技人才的需求
1.1.2优才教育发展的个人与社会需求
1.2国际优才教育的兴起
1.2.1优才教育的勃兴
1.2.2国际优才教育法案的出台
1.3国际优才教育的发展现状
1.3.1美国的优才教育
1.3.2英国的优才教育
1.3.3土耳其的优才教育
1.3.4俄罗斯的优才教育
1.3.5加拿大的优才教育
1.3.6其他国家和地区的优才教育概况
2优才教育的基本概念厘析
2.1天赋、才能、智力、IQ测试的界定
2.1.1有关"天赋"和"才能"的定义
……
1国际优才教育的发展概况
1.1优才教育发展的时代背景
1.1.1国家科技人才的需求
1.1.2优才教育发展的个人与社会需求
1.2国际优才教育的兴起
1.2.1优才教育的勃兴
1.2.2国际优才教育法案的出台
1.3国际优才教育的发展现状
1.3.1美国的优才教育
1.3.2英国的优才教育
1.3.3土耳其的优才教育
1.3.4俄罗斯的优才教育
1.3.5加拿大的优才教育
1.3.6其他国家和地区的优才教育概况
2优才教育的基本概念厘析
2.1天赋、才能、智力、IQ测试的界定
2.1.1有关"天赋"和"才能"的定义
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