[PDF] 小学艺术课程标准与教材研究电子书

小学艺术课程标准与教材研究

作者：王萍萍

页数：212

出版社：高等教育出版社

出版日期：2015

ISBN：9787040430561

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内容简介

本书是教师教育国家级精品资源共享课配套教材。教材分为上中下篇：上篇“认识学校综合艺术教育”解决为什么学？为什么教？中篇“艺术课程标准与教材研究”解决学什么？教什么？（网络学习文本）下篇“艺术教师的教学技能与专业素养”解决怎么教？谁能教？等问题。全书结合音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等主要艺术门类的特征，从理论与实践层面展开综合性学习，呈现了中国当代基础艺术教育教师培养模式传承与创新的成果，为改进美育教学，建设具有中国特色的艺术教育体系拓展了新空间。

本书特色

　　王萍萍、王福阳编的《小学艺术课程标准与教材研究(icourse教材)》是教师教育第一最精品资源共享课配套教材，适用于本科、专科院校艺术教育类小学艺术(音乐、美术)教师培养，义务教育阶段在职、兼职艺术教师培训。教材分为上、中、下篇：上篇 “认识学校综合艺术教育”解决为什么学、为什么教的问题；中篇“艺术课程标准与教材分析”解决学什么、教什么的问题；下篇“艺术课程的教学与艺术教师的专业素养”解决怎么教、谁能教的问题。
　　全书结合音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等主要艺术门类的特征，从理论与实践层面展开综合性学习，呈现了中国当代基础教育领域艺术教师培养模式传承与创新的成果，为改进学校美育和艺术教学，建设具有中国特色的艺术教育体系拓展了空间。

上篇认识学校综合艺术教育模块一学校艺术教育的使命与定位一、认识艺术的作用二、认识学校艺术教育三、认识艺术教育改革模块二学校综合艺术教育的探索一、国外教育家的探索二、国外艺术课程简介三、国内教育家的探索四、我国新课改中的艺术课程模块三课程综合化与综合艺术课程一、认识多元发展的课程观二、分科课程与综合课程三、综合性的艺术课程四、艺术教育的理想与现实中篇艺术课程标准与教材分析模块一认识艺术课程标准一、改革中创生的艺术课程标准二、艺术课程性质、基本理念与目标模块二艺术课程的综合性一、从心理感知认识艺术课程的综合性二、从审美视角感悟艺术课程的综合性模块三艺术课程的教学方法一、教学方法概述二、教学模式选择和运用三、教学策略运用四、舞蹈·戏剧·影视·摄影教学实践模块四艺术课程的教学评价一、艺术课程教学评价方法二、听、说与评的实践模块五课程资源的开发与利用一、课程资源开发与利用建议二、生活中的艺术课程资源模块六了解、分析和应用艺术教材一、了解艺术教材二、分析艺术教材三、应用艺术教材下篇艺术课程的教学与艺术教师的专业素养模块一艺术课程的教学设计一、教学设计概述二、教学设计的基本思路三、教学设计的主要内容模块二艺术课程的教学实施一、备课二、教学媒体应用三、当前教学存在的问题及对策模块三艺术教育实习概述及评定一、艺术教育实习概述二、艺术教育实习成绩评定三、艺术教育实习基地建设模块四艺术教师专业素养与职业生涯规划一、艺术教师的专业素养二、艺术教师的职业生涯规划主要参考文献后记