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智慧健康养老服务教学创新研究

作者：谈玲芳著著

页数：200

出版社：武汉大学出版社

出版日期：2024

ISBN：9787307245785

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内容简介

本书全面探讨了养老服务教育的教学创新策略，涵盖教师发展、人才培养和课程改革三个方面，旨在为解决养老服务人才短缺问题提供理论支持和实践指导。在教师发展篇中，深入分析了职业教育政策，开展了相关调查研究，提出了针对养老服务教育的教学创新团队建设模式，并通过实证研究展示了教师成长的成功案例；在人才培养篇中，探讨了贯通人才培养模式、职业认同及以赛促学，揭示了职业教育与行业需求的对接策略，强调通过系统化的教育路径实现从高中、高职到本科教育的无缝衔接；在课程改革篇中，以职业成长视角研究了课程思政与课程开发，探索了社区居家养老综合实践课程的改革，为教育创新提供了理论支撑和实践范例。此外，本书通过数据分析，描绘了全国养老服务职业院校教师的现状，识别了“双师型”教师发展路径中存在的问题及影响因素，进而探索智慧健康养老服务职业教育“双师型”教学创新团队建设模式，为相关领域教师的发展提供了可行的路径范本。

作者简介

谈玲芳，博士，北京劳动保障职业学院副教授，国家级养老服务职业教育教学创新团队负责人，北京市老年服务与管理专业带头人。北京一福养老服务中心常务理事，中国老年学和老年医学学会志愿与公益分会委员。研究领域主要包括:智慧健康养老服务与管理、老年人能力评估与整合照护、人口健康等。发表数十篇文章，主编、副主编教材七部。

教师发展篇
新时代背景下的养老服务人才培养与教师发展：政策、理论与实践
一、人口老龄化对养老服务人才培养提出紧迫需求
二、积极应对老龄化政策推动养老服务人才队伍建设
三、职业教育在应对老龄化挑战中的战略作用
养老服务职业教育教师发展状况研究
一、调研设计与分析方法
二、样本基本情况与信效度分析
三、教师发展现状分析
四、教师发展的影响因素分析
五、结果
六、讨论
融合与创新：高水平、结构化“双师型”教学创新团队建设路径探索——以北京劳动保障职业学院为例
一、引言
二、研究背景
三、“双师型”教学团队建设路径
四、建设成效
五、经验总结
六、研究展望
基于TPACK能力框架和三叶草模型的养老服务教师专业发展与职业成长研究
一、引言
二、文献回顾
三、研究方法
四、教师职业发展策略
五、典型案例分析
六、讨论
人才培养篇
“2+3+2”贯通培养模式研究——以智慧健康养老服务与管理专业为例
一、贯通培养是现代职业教育体系建设的重要路径
二、贯通培养方案一体化设计与实施
三、人才培养质量调查研究
四、贯通培养模式效果分析
五、展望
养老服务专业人才的职业认同研究
一、研究对象与方法
二、研究结果
三、结论
四、展望
京津冀职业院校养老服务技能大赛的回顾与思考
一、养老服务技能大赛概况
二、养老服务技能大赛的积极影响
三、养老服务技能大赛组织与管理创新
四、养老服务技能大赛展望
典型案例：打造以“时间银行”为特征的劳动教育育人体系
一、实施背景
二、具体做法
三、实施效果
课程改革篇
职业成长视角下的“老年人能力评估”课程思政探索与实践——以北京劳动保障职业学院为例
一、组建结构化的教学创新团队
二、基于职业成长的课程思政设计
三、实施“四阶六步”混合式教学改革
四、实施多元学习考核评价
五、结语
基于建构主义课程观的“老年服务沟通”课程开发研究
一、建构主义课程观概述
二、基于建构主义课程观的“老年服务沟通”课程开发思路
三、课程开发的实施
四、课程开发的效果
五、讨论
运用5E教学模式的综合实践课程改革——社区居家失能老年人照护需求调研分析
一、引言
二、5E教学模式概述
三、课程设计思路
四、课程实施过程
五、课程成效
六、结语
参考文献
附录
附录一养老服务职业院校教师发展状况调查
附录二贯通培养就业及学习情况调查问卷