幼儿园环境创设与利用(第二版)

作者：康琳,吴瑛,马少林

页数：160

出版社：华中科技大学出版社

出版日期：2024

ISBN：9787577205687

高清校对版pdf（带目录）

前往页尾底部查看PDF电子书

内容简介

幼儿园环境创设是普通高等院校学前教育专业，中等师范学校以及职业院校幼儿教育专业学生必修的综合性课程，是学前教育及幼儿教育的核心课程之一。教材共分八章从幼儿园环境创设理论框架、幼儿园环境的基本构成入手，将幼儿园环境分成幼儿园室外环境、幼儿园室内环境、区角和主题环境、临时环境与软环境，为响应2019年4?国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼?照护服务发展的指导意见》许多幼儿园在原有基础上开设托班或小小班，为适应幼儿园发展新动向满足幼儿园工作的新要求，教材为幼儿园托班专门增加一章托育环境，使原有3-6岁幼儿园环境扩充为包含托班在内完整的0-6岁幼儿园环境，使教材的使用者由学前教育、幼儿教育学生扩大到早期教育专业。本书既可作为普通高等院校早期教育学前教育专业、中等师范学校及职业院校幼儿教育专业的教科书，又可作为在职幼儿教师继续教育的培训教材，还可作为广大幼教工作者的工具书、参考书。

作者简介

1991年毕业于华中师范大学美术系美术教育专业，2006年获硕士学位。主要教授有：学前美术基础、儿童美术教学法、幼儿园教玩具设计与制作、幼儿园环境创设等课程；编撰教材《幼儿园环境创设》（华中科技大学出版社）主编《幼儿园区角环境的创设与利用》（天津大学出版社）《学前儿童美术活动案例》《幼儿园社会活动案例》（武汉大学出版社），参编人教版《美术》（第二版）获全国首届教材成果二等奖。曾受聘于华中师范大学教育学院，承担学前儿童美术教育课程教学；应邀北师大全国幼儿园园长高级研修班幼儿园美术教学法授课任务；多年来承担省培、国培计划幼儿园环境创设及幼儿园教玩具设计等课程主持完成“省十一五”规划课题《学前美术教学的时效性研究》，参与课题数项；公开发表论文二十余篇；。

本书特色

教材立足于幼儿教师培养目标的要求，结合幼儿园工作实际，将理论与实践融为一体，既强调知识的系统性又注重技能的实用性。新增内容是目前学前教育热点，幼儿园未来发展的新动向，内容的添加补充完善了过去教材，及时回应了当前幼儿园发展新需要。教材精细筛选一批典型性的案例，结合案例设有思考讨论，以调动学生运用所学知识分析解决问题的积极性，帮助学生更好的理解知识提高能力。作业打破传统模式，多以小组、集体作业、分工合作等多种形式完成；与幼儿园实际工作方式对应，与具体工作任务对接。

目录