作者：薛红莉著
页数：189
出版社：安徽师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787567661288
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内容简介
本书在系统介绍语言学习理论的基础上，重点阐释了语言学习的认知神经机制，并从神经机制的角度研究应用脑科学的手段提高语言学习尤其是第二语言学习的效率。书中针对语言学习的成分、语言学习的认知理论、神经系统的结构和功能、语言学习的神经机制、语言障碍、第二语言学习、语言学习的个体差异以及语言学习的促进方法等八个核心问题，系统总结和梳理了当前国内外语言学习认知神经机制的研究成果和新进展。
作者简介
薛红莉 博士，安徽师范大学教育科学学院讲师，毕业于北京师范大学脑与认知科学研究院。参加国家级、国际合作科研项目多项，主持课题3项。在核心期刊发表论文多篇。
目录
目 录
第一章 语言学习的成分 …………………………………1
第一节 语音学习 …………………………………………1
第二节 语义学习 …………………………………………5
第三节 音义联结学习 ……………………………………10
第四节 字形学习 …………………………………………14
第五节 形音联结学习 ……………………………………22
第二章 语言学习的认知理论 ……………………………26
第一节 阅读的双通路模型 ………………………………26
第二节 双通路模型的行为证据 …………………………27
第三章 神经系统的结构和功能 …………………………36
第一节 神经系统的结构 …………………………………36
第二节 神经系统的功能 …………………………………49
第四章 语言学习的神经机制 ……………………………61
第一节 语音加工的神经机制 ……………………………61
第二节 字形加工的神经机制 ……………………………63
第三节 语义加工的神经机制 ……………………………72
第四节 阅读的神经网络 …………………………………73
第五节 阅读的神经双通路机制 …………………………84
第五章 语言障碍 …………………………………………97
第一节 语言障碍的分类 …………………………………97
第二节 阅读障碍 ………………………………………103
第六章 第二语言学习 …………………………………113
第一节 不同文字系统神经机制的差异 ………………113
第二节 第二语言学习的神经机制 ……………………120
第三节 母语与第二语言学习的关系 …………………123
第七章 语言学习的个体差异 …………………………130
第一节 语言各成分学习的个体差异 …………………130
第二节 语言学习个体差异的神经机制 ……………134
第三节 语言学习个体差异的影响因素 ……………142
第八章 语言学习的促进方法 ………………………147
第一节 行为训练方法 ………………………………147
第二节 神经生理调节方法 …………………………159
主要参考文献 ………………………………………183
第一章 语言学习的成分 …………………………………1
第一节 语音学习 …………………………………………1
第二节 语义学习 …………………………………………5
第三节 音义联结学习 ……………………………………10
第四节 字形学习 …………………………………………14
第五节 形音联结学习 ……………………………………22
第二章 语言学习的认知理论 ……………………………26
第一节 阅读的双通路模型 ………………………………26
第二节 双通路模型的行为证据 …………………………27
第三章 神经系统的结构和功能 …………………………36
第一节 神经系统的结构 …………………………………36
第二节 神经系统的功能 …………………………………49
第四章 语言学习的神经机制 ……………………………61
第一节 语音加工的神经机制 ……………………………61
第二节 字形加工的神经机制 ……………………………63
第三节 语义加工的神经机制 ……………………………72
第四节 阅读的神经网络 …………………………………73
第五节 阅读的神经双通路机制 …………………………84
第五章 语言障碍 …………………………………………97
第一节 语言障碍的分类 …………………………………97
第二节 阅读障碍 ………………………………………103
第六章 第二语言学习 …………………………………113
第一节 不同文字系统神经机制的差异 ………………113
第二节 第二语言学习的神经机制 ……………………120
第三节 母语与第二语言学习的关系 …………………123
第七章 语言学习的个体差异 …………………………130
第一节 语言各成分学习的个体差异 …………………130
第二节 语言学习个体差异的神经机制 ……………134
第三节 语言学习个体差异的影响因素 ……………142
第八章 语言学习的促进方法 ………………………147
第一节 行为训练方法 ………………………………147
第二节 神经生理调节方法 …………………………159
主要参考文献 ………………………………………183
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