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护理伦理学

作者：吴晓露,景汇泉编

页数：169

出版社：北京大学医学出版社

出版日期：2013

ISBN：9787565906244

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内容简介

　　《护理伦理学/全国高等职业教育护理专业教材》立足于高职高专培养目标，以培养学生综合素质及职业技能为主线，着力体现最新教学改革要求，努力探索“工学结合”的教学模式，根据相关教学大纲和执业考试大纲的要求，遵循“必须、够用”原则编写而成，体现了高职高专的教育特色。

本书特色

吴晓露、景汇泉主编的《护理伦理学》立足于高职高专培养目标，以培养学生综合素质及职业技能为主线，着力体现最新教学改革要求，努力探索“工学结合”的教学模式，根据相关教学大纲和执业考试大纲的要求，遵循“必须、够用”原则编写而成，体现了高职高专的教育特色。
教材共包括九章内容。第一章为护理伦理学概述，介绍护理伦理学相关知识。第二章为护理伦理的基本原则、规范和范畴。第三章为护理活动中的人际关系伦理。第四章为临床诊治中的护理伦理。第五章为卫生特殊领域中的护理伦理。第六章为护理科研伦理。第七章为护理管理伦理与护理伦理决策。第八章为现代医学发展中的护理伦理难题。第九章为护理伦理实践。

第一章护理伦理学概述
第一节护理伦理学的形成与发展
一、护理道德与护理伦理学
二、我国医护伦理学的形成与发展
三、国外医护伦理学的形成与发展
四、传统医护道德的优秀成果
第二节护理伦理学的研究对象和基本理论
一、护理伦理学的研究对象
二、护理伦理学的基本内容和特征
三、护理伦理学的基本理论
四、护理伦理学与其他医学人文学科
第三节学习和研究护理伦理学的意义和方法
一、学习和研究护理伦理学的意义
二、学习和研究护理伦理学应有的视野
三、学习和研究护理伦理学的方法

第二章护理伦理的基本原则、规范和范畴
第一节护理伦理的基本原则
一、护理伦理基本原则的作用
二、护理伦理基本原则的内容
三、护理伦理基本原则的特点
第二节护理伦理的基本规范
一、护理伦理基本规范的作用
二、护理枪理基本规范的内容
三、护理伦理基本规范的特点
第三节护理伦理的基本范畴
一、权利与义务
二、情感与良心
三、审慎与保密
四、荣誉与功利

第三章护理活动中的人际关系伦理
第一节护患关系伦理
一、护患关系的性质与特点
二、护士的多角色功能及护理工作的中心
三、护患关系的模式和发展趋势
四、护患关系的影响因素和优化对策
五、护患关系的基本道德要求
第二节医际关系伦理
一、护护关系的道德要求
二、护医关系的道德要求
三、其他医际关系的道德要求

第四章临床诊治中的护理伦理
第一节基础护理伦理
一、基础护理的特点
二、基础护理的道德要求
第二节整体护理伦理
一、整体护理的特点和意义
二、整体护理的道德要求
第三节分类护理伦理
一、门诊护理伦理
二、病房护理伦理
三、重症监护伦理
第四节特殊科室的护理伦理
一、儿科护理伦理
二、妇产科护理伦理
三、精神科护理伦理

第五章卫生特殊领域中的护理伦理
第一节预防保健与康复医学中的护理伦理
一、预防保健中的护理伦理
二、康复医学中的护理伦理
第二节社区卫生服务中的护理伦理
一、社区卫生服务中的护理伦理
二、家庭病床的护理伦理
第三节临终护理伦理
一、临终关怀与临终护理的特点
二、临终关怀的伦理价值和意义
三、临终关怀的道德要求
四、尸体处置的道德要求

第六章护理科研伦理
第一节护理科研及其伦理意义
一、护理科研的相关概念与现状
二、护理科研的基本内容和原则
三、护理科研的伦理原则
四、护理科研应注意的伦理问题
第二节赫尔辛基宣言与人体实验伦理原则
一、人体实验概述
二、人体实验的伦理原则
三、人体实验的伦理问题
四、医院伦理委员会

第七章护理管理伦理与护理伦理决策
第一节护理管理伦理
一、护理管理概述
二、护理管理中存在的问题
三、护理纠纷产生的原因
四、护理管理伦理的作用
五、护理管理的要求
六、护理管理的伦理原则
第二节护理伦理决决策
一、护理伦理决策的概念及争议
二、护理伦理决策的意义及原则
三、护理伦理决策的立场
四、护理伦理决策的方法
五、培养护理伦理决策的能力

第八章现代医学发展中的护理伦理难题
第一节人口控制与优生中的护理伦理
一、人口控制概述
二、计划生育中护理伦理问题及原则
三、优生工作的护理伦理问题及伦理意义
第二节人类辅助生殖技术中的伦理问题
一、人类辅助生殖技术的主要形式
二、人类辅助生殖技术的伦理问题
三、人类辅助生殖技术的护理伦理原则
第三节器官移植中的伦理问题
一、器官移植的概念
二、器官移植中的伦理问题
三、器官移植中的护理伦理原则
第四节安乐死的伦理问题
一、安乐死的含义及分类
二、安乐死的伦理争论
三、安乐死伦理争论的趋向是立法

第九章护理伦理实践
第一节护理道德教育
一、护理道德教育的内容和过程
二、护理道德教育的原则和方法

节选

　　（三）我国医护伦理的发展完善　　隋唐到明清时期，生产力水平和医学实践得到了长足的发展，在儒家仁爱伦理思想影响下，医学人道主义等医护伦理思想也得到进一步发展和完善。隋唐时期名医辈出，其中最著名的是祖国医护伦理思想的集大成者孙思邈，他的《千金要方》中的《大医习业》和《大医精诚》篇不仅继承和发展了传统的医学人道主义思想，而且全面论述了以“仁爱救人”为核心的医护道德要求。明朝时期，由于工商业的发展，刺激了商品经济的繁荣，中国出现了资本主义萌芽，商品观念向医护道德意识中渗透，于是，医护道德理论中又增加了反商品意识的内容。这个时期最著名的医学文献是李时珍的《本草纲目》，里面蕴藏了许多医护道德要义。另一个重要的医护道德文献是陈实功的《医家五戒十要》，曾被美国1978年版的《生命伦理学百科全书》列为世界古典医护道德文献之一。龚廷贤在《万病回春》中总结出的“医家十要”，也是当时重要的医护道德文献。清代对医护道德发展有突出贡献的是一代名医喻昌，他一改以往医家箴言式的说教形式，结合临床诊治论述医护道德，写出了《医门法律》一书。他把临床诊治的法则称为“法”，把针对临床诊治中易犯的错误提出的禁例称为“律”，对临床医疗行为进行评价，开创了临床医护道德的先河。同时，他还第一个提出“笃于情”的医护道德核心思想，揭示出医护道德情感在医护道德品质形成过程中的地位和作用，这无疑是对医护道德理论研究的一次大突破。　　（四）我国护理伦理学的建立　　近代，由于受“闭关锁国”政策的影响，加上战乱频繁，社会动荡，更有西方医学的冲击，祖国医学遭受了前所未有的打击。在近代，对医学伦理界影响较大的是宋国宾的《医业伦理学>，这是我国西医学界第一部现代医学伦理学著作。　　我国近代护理工作是随着西医传人而开始的。1820年英国传教士马礼逊和东印度公司船医李文斯顿首先在澳门开设诊所。1834年美国也派传教士兼医生帕克在广州设立眼科医院，当时只有由医院以短训班方式培训的男护理助理人员。1900年以后，中国各大城市建立了许多教会医院，并纷纷附设护士学校。1909年中华护士会成立，1914年全国护士大会决定将“Nurse”译为“护士”。1918年第四届全国护理大会将《护理伦理学》规定为护士的必修课。1921年协和医学院和燕京、齐鲁、金陵、东吴、岭南五所大学合办高等护士教育，此外还开办了护士教育、护士行政管理和公共卫生护理等进修班，为全国各医院培养师资和护理人才。1934年南京政府成立护士教育专门委员会。这个时期的医护伦理以爱国主义、民族主义和医学人道主义为主要特征。　　中国共产党一贯重视护理工作。1931年在傅连章医生的主持下开办了红军自己的护士学校，不久又成立了中央医务学校，培养具有进步思想的医务人员，使之成为八路军、新四军的医护骨干。1937年成立了中华护士协会延安分会。1939年毛泽东同志发表　　……