作者:裴琳
页数:184
出版社:重庆大学出版社
出版日期:2023
ISBN:9787568940870
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内容简介
本书在借鉴了中外诸多教材的基础上,定位于管理学初级,旨在介绍管理学的基本概念和基本理论,同时介绍中国管理的实践。本书在编写中,创新采用了立体化育人模式,注重价值引领,贯彻习近平总书记提出的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,通识课学生通过对管理学基本知识内容、基本理论和基本技能的学习,了解管理学实践,提高学生的管理素养和综合应用能力,从而激发学生主动学习和勇于实践的精神、提升学生历史使命感和发展创新精神、加强对学生爱国主义、正确的世界观和人生价值观的教育,培养具有高尚道德情操、良好的行为习惯和职业工匠精神的优秀人才。本书适合通识课选修《管理学》课程的学生使用。
目录
第一篇 管理与思维培养
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述
第二节 管理者和管理职能
第三节 管理的基本原理
第四节 管理学概述
第二章 思维与思维培养
第一节 管理思维是什么
第二节 为什么学习管理学思维
第三节 建立简单的管理学思维
第三章 管理思想的演变
第一节 西方管理思想的演变
第二节 现代管理学派
第二篇 决策
第四章 计划及其制订
第一节 计划的含义及影响因素
第二节 计划的分类及其特点
第三节 制订计划的方法及意义
第五章 决策过程及实施
第一节 组织设计的任务与影响因素
第二节 决策理论
第三节 影响决策的因素与决策模型
第三篇 组织
第六章 组织及组织文化
第一节 组织设计的任务与影响因素
第二节 组织结构的设计
第三节 常见的组织结构形式
第四节 组织文化概述
第五节 组织文化建设
第七章 人力资源管理
第一节 人力资源管理的概述
第二节 人力资源管理的发展与演变
第三节 人力资源管理的运用
第四篇 领导
第八章 沟通
第一节 沟通的基本原理
第二节 沟通的类别
第三节 沟通障碍及改善方法
第九章 激励
第一节 激励的含义
第二节 激励的过程
第三节 激励的作用
第四节 激励理论
第五节 激励方式与手段
第十章 领导
第一节 领导与领导者的影响力
第二节 领导与领导者
第三节 领导与被领导者
第四节 中西方领导的差异
第五篇 控制
第十一章 控制及其应用
第一节 控制概述
第二节 控制的类型
第三节 控制的方法
第六篇 创新
第十二章 创新原理及应用
第一节 创新概述
第二节 创新过程与创新主体
第三节 管理创新的方法
参考文献
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述
第二节 管理者和管理职能
第三节 管理的基本原理
第四节 管理学概述
第二章 思维与思维培养
第一节 管理思维是什么
第二节 为什么学习管理学思维
第三节 建立简单的管理学思维
第三章 管理思想的演变
第一节 西方管理思想的演变
第二节 现代管理学派
第二篇 决策
第四章 计划及其制订
第一节 计划的含义及影响因素
第二节 计划的分类及其特点
第三节 制订计划的方法及意义
第五章 决策过程及实施
第一节 组织设计的任务与影响因素
第二节 决策理论
第三节 影响决策的因素与决策模型
第三篇 组织
第六章 组织及组织文化
第一节 组织设计的任务与影响因素
第二节 组织结构的设计
第三节 常见的组织结构形式
第四节 组织文化概述
第五节 组织文化建设
第七章 人力资源管理
第一节 人力资源管理的概述
第二节 人力资源管理的发展与演变
第三节 人力资源管理的运用
第四篇 领导
第八章 沟通
第一节 沟通的基本原理
第二节 沟通的类别
第三节 沟通障碍及改善方法
第九章 激励
第一节 激励的含义
第二节 激励的过程
第三节 激励的作用
第四节 激励理论
第五节 激励方式与手段
第十章 领导
第一节 领导与领导者的影响力
第二节 领导与领导者
第三节 领导与被领导者
第四节 中西方领导的差异
第五篇 控制
第十一章 控制及其应用
第一节 控制概述
第二节 控制的类型
第三节 控制的方法
第六篇 创新
第十二章 创新原理及应用
第一节 创新概述
第二节 创新过程与创新主体
第三节 管理创新的方法
参考文献
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